初中语文九年级下册《话说中国画》教学设计.docx

初中语文九年级下册《话说中国画》教学设计

一、课程标准与核心素养解读

本课选自初中语文九年级下册，聚焦中华优秀传统文化传承与审美教育融合目标。依据语文课程标准要求，结合九年级学生青春期认知发展特征（抽象思维成熟、审美需求提升），确立三维教学导向：

知识与技能：构建中国画历史技法审美三维知识体系，掌握起源、发展脉络及线条、墨色、构图等核心技法，能运用基础技法完成创作，实现识记理解应用的认知进阶；

过程与方法：通过观察对比分析创作评价的探究流程，培养审美鉴赏能力与艺术表达能力，掌握文本解读+图像分析的跨媒介学习方法；

核心素养：强化文化自信（传承传统文化）、审美鉴赏与创造（提升艺术素养）、思维发展