小学四年级英语下册 Unit 7 “What’s the matter” 整合式语言应用单元教案.docxVIP

小学四年级英语下册Unit7“What’sthematter?”整合式语言应用单元教案

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合交际语言教学法（CLT）、任务型语言教学法（TBLT）及内容与语言整合学习理念（CLIL），旨在构建一个以主题意义为引领、语篇为依托、活动为载体的深度学习单元。本单元围绕“健康与情感”（HealthandEmotions）主题，引导学生学习表达身心感受、提供关心与建议的功能性语言，并延伸至健康生活习惯的初步探讨，实现语言知识、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。

??一、单元全景分析（UnitPanoramicAnalysis）

??1.主题语境与价值分析：本单元隶属于“人与自我”范畴下的“生活与健康”子主题。其核心价值在于引导学生初步建立对自我身心状态的觉察与表达能力，学会在具体情境中表达关切、提供简单帮助，培养同理心与初步的人际交往智慧。此主题与四年级学生的生活经验高度契合，他们正处于情绪感知发展和社会性情感萌发的关键期，学习用英语表达“冷、热、饿、渴、累、开心、难过”等状态，并回应“怎么了？”，不仅具有实际交际功能，更是情感教育和社会技能培养的有机载体。通过本单元学习，学生能将语言学习与个人健康管理、情绪认知的萌芽联系起来，实现学科育人价值。

??2.内容解构与重组：

???*