热力学第一定律及其应用.pdfVIP

《热力学第一定律》简案

一、教学目标

1.知道热力学第一定律、符号含义、本质及意义。

2.运用能流图表示系统内能的改变过程。

3.通过推导热力学第一定律的，分析其意义，学生逻辑思维能力得到提升。

4.感受的奥秘，形成崇尚科学的价值观。

二、教学重难点

1.热力学第一定律的内容、符号法则、本质及意义；

2.热力学第一定律的本质及意义。

三、教学方法

讲授法、讨等。

四、教学过程

（一）复习导入

提问：一根金属棒的温度升高了，它可能是通过哪种方式增加内能的？

学生：可能做功和热传递其中的一种或两种。

追问：如果既做功也有热传递，在改变内能的时候ΔU、Q、W之间又满足什么

样的关系呢？引入新课。

（二）

1.推导过程

提问：热力学状态的改变有哪些方法呢？

学生：可以通过做功也可以通过热传递的方式。

讲解：这两种方式的