卓兰2015-16学年第一学期发展报告：社会情感与身体语言能力进步.pdfVIP

学期报告

班级/班级：Casa学生/学生名：

老师/老师：Guillaume先生2015-16/1st学期/学期：

社会发育社会发育

这学期与一可和一萱相处的时间最多。当她们完成任务时，她经常跟随她们，并通过

观察学到了很多。我也要求一可和一萱每天向展示一些她们完成的材料，每天都

满怀喜悦地接受。随着两位忙于自己的任务，也开始培养自己的并建立了旁

系友谊。现在，当其他两个在做任务时，她会选择自己的工作，独自或与他人一起完

成。这使她能够扩展社交网络并结交新的朋友。

身体发育身体发育

这个月开始写字，并从教室里的上抄写单词。这真的令人印象深刻，因为她之前并

没有特别练习过书写技巧。尽管她花了很多时间用砂纸字母学习字母的发音和如何描摹它们。

这项特别获得的技能确实展示了的学习方式。她不是那种会盲目尝试的人，即使他们不

知道怎么做。她是那种会观察和准备的人，当她确信自己可以取得好的结果时，才会行动。

因为所有老师都对的书写