小学英语四年级下册Unit 10 My garden第二课时：Growing in the Garden生命探究·跨学科融合教案.docxVIP

小学英语四年级下册Unit10Mygarden第二课时：GrowingintheGarden生命探究·跨学科融合教案

一、课程背景与教学定位

（一）学科与学段：小学四年级英语（沪教牛津版·深圳用）

（二）课时主题意义探究：【非常重要：主题统领】本课时属于“人与自然”范畴，主题群为“自然生态”，子主题内容为“植物与生长”。本课时的核心任务并非孤立的语言训练，而是引导学生以“生命探究者”的身份，运用英语作为认知工具和表达媒介，深度探究植物生命成长的条件与过程，实现从“学习语言”到“通过语言探究世界”的跨越。主题意义聚焦于“感知生命力量·理解生长智慧·建立生态联结”。

（三）单元整体定位：【重要：单元语境】本课为Unit10第二课时。第一课时（Choosingplantsformygarden）已完成植物外形特征描述（Ithas...It’s...）及核心词汇plant,leaf,leaves的认知；第三课时（Introducingmygarden）将进行综合语用输出；第四课时（Exploringlifeinthegarden）拓展至生物生命周期。本课时承担着从“静态描述”转向“动态探究”的枢纽功能，核心语篇为Enjoyastory板块的《两粒种子》。

（四）学情精准画像：【重要：决策依据】四年级学生经过三年半英语学习，已具备颜色、基本外貌描