数智赋能车辆工程专业基础力学课程差异化教学研究效果评估.docx

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数智赋能车辆工程专业基础力学课程差异化教学研究效果评估

引言

深入剖析学生在车辆工程专业基础力学课程中的学习行为数据，包括观看视频次数、在线测试时长、课后作业完成度、论坛提问频率等维度，建立多维度的学习者数字画像。在此基础上，利用知识图谱技术挖掘学生知识掌握程度的关联关系，动态生成学生的个性化知识图谱。针对图谱中识别出的知识盲区、前置依赖缺失或逻辑断层问题，系统自动推荐适配的补救性教学资源和进阶性拓展内容，并规划最优的学习路径。例如，对于未掌握静力学基本原理导致后续动力学学习困难的学生，系统自动推送包含受力分析拆解的专项微课与经典案例库，实现教学内容的实时动态调整，确保每位学生都能站