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剖析美国社区学院师资管理制度：特点、成效与挑战

一、引言

1.1研究背景与意义

美国社区学院作为美国高等教育体系的重要组成部分，占据着独特且关键的地位。自19世纪末萌芽发展至今，美国社区学院已超1200所，注册学生总数达一千多万，约占美国高等学院总数的40%。克拉克?科尔（ClarkKerr）赞誉其为20世纪美国高等教育的“伟大创新”。社区学院学制灵活、收费低廉，为各阶层人群提供了接受高等教育的机会，有效减轻了高等学校的招生压力，完善了高等教育体系，促使高等教育走向普通民众。美国每年大学毕业生中，有将近一半的学生曾经就读于社区学院，充分体现了其在高等教育普及中的重要作用。