智能建造技术专业中高本课程衔接模式的应用探研数字技术赋能.docx

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智能建造技术专业中高本课程衔接模式的应用探研数字技术赋能

引言

在选择与应用衔接模式时，必须以学生的全面发展为核心，坚持教育为本的原则。智能建造技术专业的高中学业基础阶段应侧重于培养学生对智能建造行业的宏观认知、职业兴趣激发以及基础的专业素养，帮助学生建立初步的职业愿景和行为规范。在此过程中，要特别注重劳动精神的培育，引导学生在团队协作中培养精益求精的工匠精神。通过设置具有时代特征的综合性学习项目，让学生在解决复杂工程问题的过程中提升创新思维与实践能力。还需关注学生的心理健康与价值观塑造，引导学生树立正确的就业观和事业观，使其在未来面对激烈的就业竞争时具备强大的心理素质和坚定的职业信