小学四年级英语下册Unit 6：智慧购物达人——价格询问与商品选择交际实践课教案.docxVIP

??小学四年级英语下册Unit6：智慧购物达人——价格询问与商品选择交际实践课教案

一、课标理念与单元整体分析

在《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向下，本节课立足于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。本单元的整体教学逻辑是从认知到交际，从模仿到创新。前一课时（A部分）已初步学习了关于服装类的基础词汇（如clothes,pants,hat,dress,skirt等）及对单件商品价格的初步询问句型“Howmuchisit?It‘s...yuan.”。本课时（BLearnTalk）作为单元能力进阶的关键节点，承担着以下核心任务：将购物场景从单一商品询价，复杂化为对复数商品的总价计算、预算内商品比较与选择，并融入得体的购物交际用语，初步培养学生在真实生活情境中的金融素养（如预算意识、性价比判断）和问题解决能力。因此，本设计超越传统的分句操练模式，以“任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching）”与“交际语言教学法（CommunicativeLanguageTeaching）”为双核，深度融合“内容与语言整合学习（CLIL）”理念，将数学运算、价值判断、礼貌交际等跨学科要素有机嵌入语言学习过程，旨在构建一个“有意义、有思维、有文化”的深度学习场域。

二、学习目标设定

基于以上分析，设定以下多维立体