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2025春季幼儿园课程整合计划

一、指导思想

本春季学期，我园课程整合工作将继续立足《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心精神，以幼儿发展为本，坚持“生活即教育”、“游戏为基本活动”的理念。通过对健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的有机渗透与融合，打破传统分科教学的壁垒，构建具有趣味性、探究性、互动性和生活化的整合课程体系。旨在激发幼儿内在学习动机，促进其认知、情感、技能等方面的全面、协调、可持续发展，为幼儿未来的学习与生活奠定坚实基础。

二、课程目标

（一）总目标

通过春季整合课程的实施，引导幼儿在丰富多样的活动中感受春天的美好与生机，体验探究的乐趣，发展观察力、想象力、创造力及初步的解决问题能力。培养幼儿积极乐观的情绪情感、良好的生活卫生习惯与社会交往能力，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，形成初步的安全意识和自我保护能力。

（二）各领域分目标（整合视角下）

1.健康领域：在春季主题活动中，引导幼儿了解春季常见疾病的预防知识，养成勤洗手、多喝水的良好习惯；通过户外游戏和体育活动，增强幼儿动作的协调性和灵活性，感受运动的快乐。

2.语言领域：鼓励幼儿围绕春季特征、动植物变化等主题大胆表达自己的发现与感受；引导幼儿欣赏与春季相关的儿歌、故事、散文，丰富词汇，提升语言理解与表达能力。

3.社会领域：结合春季节日（如植树节、清明节等）