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跨学科视域下基于量感与模型意识的实验探究课

——《反弹高度：球类弹性系数的数学测定》第一课时导学案（六年级上册北师大版）

一、课程背景与课标解码：从“数学好玩”走向“思维进阶”的顶层设计

本课隶属于北师大版六年级上册“数学好玩”单元，是小学数学“综合与实践”领域的经典课例。依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》第三学段“综合与实践”的具体要求，本课并非传统意义上的技能训练课或公式应用课，而是一节以驱动性问题为引擎、以动手实验为载体、以数据论证为特征的跨学科项目化学习课。其核心定位在于：通过“球类反弹高度”这一真实的生活物理现象，构建一个完整的微科研探究cycle，让学生在“做数学”的