2025 小学六年级道德与法治上册法律服务机构课件.pptxVIP

一、教学目标：明确“为什么学、学什么、怎么用”演讲人

教学目标：明确“为什么学、学什么、怎么用”总结升华：法律温暖触手可及对比梳理：构建“法律服务地图”主体探究：解码五大法律服务机构情境导入：从“生活问号”到“法律钥匙”目录

2025小学六年级道德与法治上册法律服务机构课件

01教学目标：明确“为什么学、学什么、怎么用”

教学目标：明确“为什么学、学什么、怎么用”作为一线道德与法治教师，我始终认为，法治教育的核心不是灌输条文，而是培养“遇到问题找法、解决问题用法”的思维习惯。基于六年级学生已具备初步社会认知且开始关注自身权益的特点，本节课的教学目标可分为三个维度：

1知识目标准确识别我国主要的基层法律服务机构（法律援助中心、律师事务所、公证处、人民调解委员会、基层法律服务所），掌握其核心职能；1理解不同机构的服务对象与服务场景差异，如“法律援助中心侧重经济困难群体”“公证处聚焦法律事实证明”等；2知晓寻求法律帮助的基本流程，如“拨打12348热线咨询—准备材料—提交申请”的简易路径。3

2能力目标1能结合具体情境（如家长被拖欠工资、校园纠纷调解、办理亲属关系证明）判断应求助的机构类型；2初步学会收集、整理与法律诉求相关的基础材料（如身份证、合同复印件、纠纷经过书面说明）；3通过模拟对话、小组讨论等活动，提升用法律语言表达诉求的能力。

3情感与价值观目标消除“法律离我很远”的