2025 小学六年级道德与法治上册谣言传播危害课件.pptxVIP

一、追根溯源：什么是谣言？演讲人

01.02.03.04.05.目录追根溯源：什么是谣言？透视传播：谣言是如何“跑”起来的？直击痛点：谣言带来的多重伤害守护真相：我们该如何应对谣言？总结：让我们成为“真相的光”

2025小学六年级道德与法治上册谣言传播危害课件

各位老师、同学们：

今天，我们共同走进《谣言传播危害》这一课。作为六年级的学生，我们已经具备了初步的信息辨别能力，但生活中仍可能在不经意间成为谣言的“传播者”或“受害者”。这节课，我将以一名道德与法治教育工作者的视角，结合多年教学实践中的观察与思考，带大家从“认识谣言”“解析传播”“聚焦危害”“学会应对”四个维度，深入理解谣言的本质与影响，最终成长为负责任的信息传播者。

01追根溯源：什么是谣言？

追根溯源：什么是谣言？要理解谣言的危害，首先需要明确“谣言”的定义。根据《现代汉语词典》，谣言是没有事实根据的消息；从法律层面看，我国《民法典》《网络安全法》等法规将“虚构事实、误导他人”的信息界定为谣言。但对同学们来说，更直观的理解是：当一条消息让你产生“这是真的吗？”的疑问，且无法通过可靠渠道验证时，它很可能就是谣言。

1谣言的三大特征STEP1STEP2STEP3STEP4通过多年收集的学生案例，我总结出谣言的三个典型特征，帮助大家快速识别：无事实基础：比如去年某小学流传“明天全校停课去看马戏团”，但学校从未发布过相关通