2025 小学六年级道德与法治上册非物质文化遗产课件.pptx

一、教学背景：为何聚焦“非物质文化遗产”？演讲人

教学背景：为何聚焦“非物质文化遗产”？课后拓展：让传承走出课堂教学过程：从“认知”到“行动”的递进式设计教学重难点：破解认知误区的关键教学目标：三维目标下的文化传承启蒙目录

2025小学六年级道德与法治上册非物质文化遗产课件

作为一名深耕道德与法治教育十余年的一线教师，我始终坚信：文化传承的种子，要在孩子心中生根发芽，需从“可触摸”的生活经验入手，以“有温度”的教育方式浸润。今天，我将以“非物质文化遗产”为主题，结合六年级学生的认知特点与课程标准要求，设计一节既具知识性又富情感共鸣的道德与法治课。这节课的目标不仅是让学生了解非遗“是什么”，更