2025 小学六年级道德与法治上册青春期自我认知课件.pptx

一、课程定位：为何聚焦“青春期自我认知”？演讲人

CONTENTS课程定位：为何聚焦“青春期自我认知”？课程目标：三维度构建自我认知体系核心内容：四模块递进式突破认知难点教学实施：四环节实现“知-情-行”统一课后延伸：从课堂到生活的持续成长目录

2025小学六年级道德与法治上册青春期自我认知课件

作为深耕小学道德与法治教育12年的一线教师，我始终认为，青春期是个体从儿童向成人过渡的关键阶段，而“自我认知”则是这一阶段教育的核心命题。六年级学生大多处于11-13岁，正经历生理发育加速、心理矛盾凸显的“暴风骤雨期”。他们开始用更复杂的视角观察自己，却常因认知偏差陷入“我是谁”的困惑：有的因身体变