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新人教版第一学期六年级数学上册数与形练习

数与形，是数学世界里两个最基本的概念，它们之间有着千丝万缕的联系。在小学阶段，尤其是六年级，我们开始更深入地体会“以形助数，以数解形”的奇妙。通过数形结合，许多复杂的问题可以变得直观易懂，抽象的数量关系也能找到形象的几何依托。下面，我们将通过一系列有针对性的练习，来巩固和深化对这一思想方法的理解与运用。

一、以形助数，感知规律

核心思想：利用图形的直观性，帮助我们理解和发现数的排列规律、运算规律。

基础巩固

1.观察点阵，发现规律：

下面是一组用点组成的图形，观察它们的排列规律，回答问题。

*第1个图形：●(1个点)

*第2个图形：●●

●●(4个点)

*第3个图形：●●●

●●●

●●●(9个点)

*第4个图形：（请你画出，并数一数有多少个点）

*思考：第n个图形有多少个点？你能用一个算式表示吗？这个算式与图形的形状有什么关系？

2.看图写算式：

观察下面的图形，你能想到哪些加法或乘法算式？它们分别表示什么含义？

（此处可想象一个由小正方形组成的3x4长方形，或类似易于观察的图形）

深化理解

3.连续奇数的和：

我们知道：

1=12

1+3=4=22

1+3+5=9=32

*请你接着往下写两个算式，并验证是否符合这个规律。

*画一