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《10以内的单双数》幼儿园课堂实录

一、活动准备

物质准备：

*数字卡片（1-10）两套，一套大的用于集体演示，一套小的供幼儿分组操作。

*红色、蓝色圆形贴纸若干（或使用两种不同颜色的标记笔）。

*小积木或雪花片每人若干（数量在10个以内）。

*“单数宝宝”、“双数宝宝”分类盒各一个。

*绘本故事《小熊分饼干》（内容涉及两两分配，为引入单双数概念做铺垫）。

*操作单：画有1-10数量物品的图片，供幼儿判断单双数并涂色或标记。

经验准备：

*幼儿已熟练掌握10以内点数。

*幼儿对“一对”、“两个”等概念有初步理解。

二、活动目标

1.认知目标：初步理解单双数的含义，能够区分10以内的单数和双数。

2.能力目标：发展幼儿观察、比较、操作及初步的分类能力。

3.情感目标：在游戏和操作中体验数学活动的乐趣，激发对数字的兴趣。

三、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

教师：“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，它就是小熊嘟嘟。嘟嘟今天遇到了一个难题，想请我们帮忙，我们一起来看看是什么难题吧？”（教师讲述绘本故事《小熊分饼干》片段：小熊嘟嘟有一些饼干，它想分给它的好朋友，每个好朋友都要得到相同的两块饼干，可是分着分着，有的数量能正好分完，有的数量会剩下一块。）

教师：“哎呀，小熊嘟嘟有些着急了，为什么有的数量能正好分给