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研究报告

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翻转课堂教学模式研究张金磊

第一章翻转课堂教学模式概述

1.1翻转课堂教学模式的起源与发展

翻转课堂教学模式起源于20世纪90年代的美国，最初由美国科罗拉多州伍德兰公园高中的两位化学教师乔纳森·伯尔曼（JonathanBergmann）和亚伦·萨姆斯（AaronSams）提出。他们利用视频技术将课堂讲解内容录制下来，让学生在家中观看，而在课堂上则进行实践操作和讨论，从而实现了教学活动的翻转。这种教学模式在短短几年内迅速传播，根据《教育技术》杂志的报道，到2012年，美国已有超过10%的学校实施了翻转课堂。

翻转课堂教学模式的发展得益于信息技术的