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基因与生物性状的关系（教学课件） -2025-2026学年人教版生物八年级下册.pptxVIP

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  • 2026-05-30 发布于福建
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基因与生物性状的关系（教学课件） -2025-2026学年人教版生物八年级下册.pptx

    第二章生物的遗传与变异第一节·基因与生物性状的关系——探索生命的密码——8年级生物下册（2024人教版）

    01生命观念初步形成结构与功能观、进化与适应观等生命观念。能够运用生命观念解释遗传与变异现象。新课标核心素养目标02科学思维运用归纳、演绎等方法分析生物性状。能够批判性地思考基因与性状的关系。03探究实践通过观察和分析图文资料，培养归纳和推理能力。04态度责任关注生物技术的发展，培养科学素养和社会责任感。认同科学、技术、社会与环境的相互关系。

    俗语中体现的的遗传与变异现象遗传现象?“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

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