孩子自卑心理疏导家长课.pptx

一、理解孩子的自卑心理：从“看不见”到“看得清”;01;;理解孩子的自卑心理：从“看不见”到“看得清”;1自卑的心理学定义与儿童特殊性;2自卑的常见表现：行为、情绪、认知的三重信号;3自卑的形成根源：家庭、学校、社会的交互影响;3自卑的形成根源：家庭、学校、社会的交互影响;科学疏导自卑心理的核心策略：从“应对问题”到“建立自信”;科学疏导自卑心理的核心策略：从“应对问题”到“建立自信”;1第一步：建立安全依恋，让孩子敢“暴露脆弱”;1第一步：建立安全依恋，让孩子敢“暴露脆弱”;2第二步：重构积极认知，打破“我不行”的思维定式;2第二步：重构积极认知，打破“我不行”的思维定式;3第三步：创造“成功体验”，积累自信的“心理资本”;3第三步：创造“成功体验”，积累自信的“心理资本”;4第四步：引导社交互动，在关系中确认“我值得被喜欢”;4第四步：引导社交互动，在关系中确认“我值得被喜欢”;家长的自我成长：避免成为“自卑的推手”;家长的自我成长：避免成为“自卑的推手”;1警惕常见的“自卑推手”行为;2家长的自我调整：从“要求者”到“陪伴者”;2家长的自我调整：从“要求者”到“陪伴者”;2家长的自我调整：从“要求者”到“陪伴者”;谢谢