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《酸的和甜的》教学设计
【教材分析】
了东西教师应关注学生的个性差异尊重他们的认知水平和独特感受设计思路在愉悦的教学氛围中学生乐学极投入其中在自主合作探究的过程中让学生成为学习的主人在朗读指导以读为本中让学生感悟道理累语言学习目标分析知识与能力目标认识酸等九个字会认会写狐等八个
本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜
利法”迷惑了小松鼠
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