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生成式人工智能驱动的财经类高校思政课程与课程思政协同育人路径研究总体目标

前言

思政课程与课程思政协同育人，核心在于打破学科壁垒，实现教育教学、党务工作、社会实践及学生自治等多方主体的深度协同。生成式人工智能应当成为连接各利益相关方的纽带与加速器，构建开放共享的协同育人生态圈。指导思想提出，应依托AI平台的算力支撑，打通教务系统、学工系统、团委系统及各功能课程之间的数据孤岛，实现业务流程的自动化流转与协同响应的即时化。在协同育人机制中，AI技术可赋能党务工作者、辅导员及专业课教师，实时获取学生思想动态与发展需求，并自动生成个性化的组织动员方案、谈心谈话指导及活动策划建议，减少信息不对