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人工智能介入思政课教学资源建设的机理、风险和策略协同模式
引言
尽管人工智能在赋能思政教育方面展现出巨大潜力，但在实际推进过程中仍面临多重挑战与潜在风险。首先是数据安全与隐私保护风险，思政课涉及大量学生政治立场、思想动态及家庭背景等敏感信息，若数据采集、存储或传输环节缺乏严格的安全管控，极易引发信息泄露，甚至被滥用用于政治操纵或社会攻击。其次是算法歧视与内容同质化风险，若训练数据样本分布不均或算法模型存在偏见，可能导致思政教育资源分配不公，或使课程内容陷入单一化、娱乐化的误区，削弱思政课的严肃性与理论深度。技术理性的过度扩张可能消解人文关怀，当AI完全取代教师的情感引导与价值塑造功能
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