人工智能介入思政课教学资源建设的机理、风险和策略需求分析.docx

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人工智能介入思政课教学资源建设的机理、风险和策略需求分析

前言

人工智能介入思政课教学资源建设，本质上是利用数据驱动、算法建模与认知增强技术，重构传统思政课从内容呈现到教学交互的完整生态链条。其核心机理在于通过多模态数据融合，实现文本、图像、音频及视频资源的智能化加工与重组；依托大语言模型（LLM）等先进算法，构建具备类人对话能力的智能助教系统，解决传统思政教师在知识传授广度与深度上的瓶颈；利用知识图谱技术，梳理马克思主义理论体系的逻辑脉络，自动生成定制化学习路径与情境化案例，提升思政课的针对性与实效性；基于行为分析算法，实时追踪学生在课堂互动、弹幕讨论及作业反馈中的学习数据，精准诊