原创力文档课间时光“规划师”——“快乐十分钟”的观察、设计与实践
一、教学内容分析
本课隶属于小学三年级《综合实践活动》课程，其设计根植于《中小学综合实践活动
课程指导纲要》的核心精神，旨在引导学生从真实生活和发展需要出发，通过探究、服务、制
作、体验等方式，培养综合素质。本节课以学生最熟悉的“课间十分钟”为研究对象，其教学
“坐标”定位于“考察探究”活动领域。从知识技能图谱看，学生需运用观察、记录、访谈等基本
方法收集信息（识记与理解），并在此基础上进行简单的分析与归纳（应用），这是从被动参
与到主动探究
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