第10课《秦王扫六合》案例:统一货币、焚书坑儒.pdf

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第10课《秦王扫六合》案例:统一货币、

焚书坑儒

来审问儒生经不起拷打又东拉学习永无止境范文摘自中华上下五千年参考书目人教版中国历史第一册人教版中国历史教师用书第一册中华上下五千年白话史记有关秦史的研究论文学习永无止境

活动目的:

秦始皇统一六国后存在一个特殊的历史阶段,如果我们能够

加以适当的补充和揭示,学生就能够对秦统一后所处的历史

环境和面临的问题有真正的了解,因而也就能深刻理解秦始

皇巩固统一措施的重要性、必要性及其得失。为

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