一年级下册古诗讲解与基础拓展：春季第八单元.pdfVIP

一年级下册同步精讲·第八单元(上)

：问号

学习：借助图画阅读课文。教学时要在借助图画猜字、认字、读懂课文的基础

上，继续发展学生的独立识字和阅读能力。训练根据信息作简单推断这项

阅读能力。

一、基础拓展

(一)重点字精讲

（）笔画序

甲文篆文

（2）象形造字

鹿，象形字。的“鹿”字，像一只头朝左、尾朝右的鹿形，头上长着树枝状

角的雄鹿形。

鹿，本义为一种温顺的哺乳动物，四肢细长，尾巴短，毛黄褐色。有的有花斑或条

纹，听觉、嗅觉灵敏，性格温顺，善奔跑。一般雄性有树枝状的角。鹿角和鹿茸可入药。

（3）知识拓展

成语：指鹿为马

释义：指着鹿，说是马；比喻故意颠倒黑白，是非。

出处：《史记·本纪》：“欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：

‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺

造句：现代社会,颠倒是非、指鹿为马的做法是行不通的。

【象】

（）笔序