部编版三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》教学设计.docxVIP

部编版三年级下册第四单元习作《我做了一项小实验》教学设计

一、单元概述与习作定位

本单元以“观察与发现”为主题，旨在引导学生留心周围事物，激发其探究自然与科学的兴趣。《我做了一项小实验》作为单元习作，承接了单元内课文所渗透的观察方法与科学精神，要求学生将亲自参与的一项小实验的过程、现象及感受有条理地记录下来。这不仅是对学生观察能力、动手能力的检验，更是对其有序表达、清晰叙事能力的培养。本次习作的核心在于引导学生学习按一定顺序（如实验前、实验中、实验后）描述事件，并重点刻画实验过程中的关键步骤与自己的发现、心情。

二、教学目标

1.知识与技能：引导学生回忆并清晰、有序地描述自己做过的一项小实验的过程，包括实验名称、所需材料、主要步骤、观察到的现象以及实验结果或自己的发现。初步学习运用“先……接着……然后……最后……”等表示顺序的词语，使叙述更有条理。

2.过程与方法：通过情境创设、范例引路、小组交流等方式，激发学生的表达欲望。鼓励学生在描述中融入自己的真实感受和细致观察，尝试运用生动形象的词语。

3.情感态度与价值观：培养学生乐于动手、善于观察、勤于思考的科学探究精神，体验实验的乐趣和成功的喜悦，乐于与他人分享自己的发现。

三、教学重难点

*重点：引导学生按一定顺序把实验的经过写清楚，包括主要步骤和观察到的现象。

*难点：如何引导学生将实验过程中的关键细节、自