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小学语文阅读教学思维导图在培养学生信息素养中的应用论文

**摘要**

小学语文阅读教学思维导图的应用，能够有效激发学生的信息素养，通过可视化工具整合知识、拓展思维，帮助学生建立系统化的阅读框架。本文从思维导图在信息筛选、思维拓展中的作用出发，结合具体教学案例，探讨其在培养学生信息获取、分析、整合能力方面的实践价值，为小学语文阅读教学提供创新路径。

**关键词**

思维导图；小学语文；阅读教学；信息素养；思维拓展

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**一、引言**

在信息爆炸的时代，小学语文阅读教学不再是简单的文字解码，而是需要引导学生具备高效的信息筛选、分析与整合能力。思维导图作为一种可视化工具，能够将抽象的阅读内容转