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小学数学课程中传统文化校本教材开发与数学思维培养论文

**摘要**

在全球化浪潮席卷的今天，传统文化教育的重要性愈发凸显。小学数学课程作为基础教育的重要组成部分，若能有机融入传统文化元素，不仅能增强学生的学习兴趣，更能培养其数学思维与人文素养的融合。本文基于小学数学课程特点，探讨传统文化校本教材的开发路径，并分析其对数学思维培养的促进作用，旨在为教育工作者提供实践参考。传统文化与数学思维的结合，既能传承中华文明，又能提升学生的创新意识与逻辑能力，二者相辅相成，意义深远。

**关键词**

小学数学；传统文化；校本教材；数学思维；教育创新

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###一、引言

数学，作为人类智慧的结晶，不仅是