部编版六年级语文下册习作写作品梗概【交互版】.pptxVIP

习作：写作品梗概;本次习作的内容是“写作品梗概”，要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。;本次习作的要求是“写作品梗概”。梗概是我们第一次接触的习作类型，写梗概可以进一步培养我们的概括能力。本单元的《鲁滨逊漂流记（节选）》一课给我们提供了梗概的范例，我们可以用从这一课中学到的技巧来学写梗概。;一、明确写梗概的基本要求。;二、提前阅读，把握书的主要情节和脉络。;有时，一个章节讲述了不止一个内容。如，《鲁滨逊漂流记》第二章的1—5节可以概括为建房定居；第二章的6—16节可以概括为驯养牲畜、种植粮食；第二章的17—20可以概括为解救“星期五”。也可以绘制主要情节结构图，直观展现各个情节间的关系，对内容进一步整合，整体把握这本书的主要情节和脉络；;也可以通过抓要点来理清脉络，如，问自己几个问题：这本书的主要人物是谁？这本书围绕这个人物写了哪几件事？哪些章节写了这几件事？这些事情的起因、经过和结果是什么？通过对主要人物和主要事件的梳理，把握整本书的故事情节和脉络。;三、借助示例，了解写梗概的基本方法。;;对比节选与梗概相对应的内容，想想梗概删去了片段中的哪些内容，《鲁滨逊漂流记》一课中原文与梗概对比如下：;有的内容不重要，但为了情节的连贯，也应该保留。不过，可以用简洁的语言对这些内容进行概括。如：;写梗概的一般步