部编版六年级语文下册10 古诗三首【交互版】.pptxVIP

关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。

查阅相关资料，加深对课文的理解。

习作时选择适合的方式进行表达。;;新课导入;李贺（790—816），字长吉，福昌（今河南宜阳）人。唐代诗人。他七岁能辞章，十五岁工乐府，一生体弱多病，仕途困厄，二十七岁卒。他的诗有的抒写失意之怀，悲慨人生短促，也有的抒发积极用世的政治抱负。;听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。;马诗

[唐]李贺

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑，

快走踏清秋。;塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。;什么时候我能给马套上金笼头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！;大漠沙如雪，燕山月似钩。;大漠沙如雪，燕山月似钩。;何当金络脑，快走踏清秋。;再读一读这句诗，说一说：这是一匹什么样的马？你从中感受到了什么？;再读一读这首诗，说说你仿佛看到了怎样的画面。;再读全诗，结合课前查阅的诗人李贺的资料，说说你从诗中体会到诗人怎样的思想感情。;写景：边疆战场

清冷悲凉;《马诗》通过咏叹马的命运，表达了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。;第2课时;于谦（1398－1457），字廷益，钱塘（今浙江杭州）人，明朝大臣、军事家。

主要作品：《石灰吟》《于忠肃集》