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- 2026-05-31 发布于河北
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⑧平均数与条形记录图教学计划
教材分析:
认真分析新教材不难发现,教材其实没有把“平均分”这•概念解释深奥,也没有让
们把“平均分”的所有特点向学生作具体的介绍,更没有让学生掌握“平均分”的所有特性。
一方面来看例1,教材呈现了全队小朋友收集矿泉水瓶的记录办法。显然教
材选用这样的记录材料和这样的记录图,目的有以下三点。其一是让学生体会到
“平均分”就在们身边。其二通过动手操作得到平均每人收集多少个空瓶,也
就是让学生经历“平均数”是怎么得来的过程。其三运用平均分的思想得到求“平
均数
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