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平移的教学反思

平移的教学反思1

“平移和旋转”是常见的物体运动现象，是日常生活中经常看

到的现象。是培养学生间观念的一个重要内容。我是从以下几个

方面进行教学的。

一、准确定位教学目标

《数学课程标准》强调学生的数学学习内容是“现实的”、

“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”

因此，我把本课的教学目标确定在通过学生对生活中平移和旋转现

象的再现和在教学中的活动分类，让学生感受平移和旋转，在此基

础上，促使学生正确区分平移和旋转，体验平移和旋转的价值。

二、创设生活情境，初步感知平移旋转

首先，我让学生观察课件中物体的运动方式，让学生初步了解

什么是平移和旋转的运动；让学生根据这些物体的运动方式进行分

类，使学生进一步体验平移和旋转的运动特征。在解决判断物体的

平移和旋转时，我从生活入手，呈现出常见的生活现象，如：教室

门的开与关、电风扇的转动、拉抽屉、闹钟指针的运动等，使学生

进一步感受到数学就在身边，学习数学的兴趣便更加浓厚。

三、运用多种感官，促进