1.6 《制作恐龙模型》课堂逐字稿 2026教科版科学二年级下册.docxVIP

教科版二年级下册第一单元第6课《制作恐龙模型》

课堂逐字稿

（上课铃响，教师走进教室）

一、情境导入，激发兴趣

师：同学们，上课啦！请大家坐端正，眼睛看老师。今天老师带来了一段有趣的恐龙视频，我们一起来看看吧！

（播放三角龙科普短视频）

师：视频看完了，谁能告诉老师，视频里的恐龙叫什么名字？它有什么明显的特征呢？

（请学生回答）

师：没错，这是三角龙，它有三只角，头大大的，身体非常粗壮。那老师现在有个问题，出示三角龙图片和三角龙复原模型图，大家看一看，图片和模型，哪一个更直观、更生动，能让我们看清楚恐龙的样子呢？

（请学生回答）

师：大家说得特别好！模型比图片更直观、更生动，能帮助我们更好地观察和理解恐龙的外形。今天我们就一起来当“小小古生物学家”，亲手制作恐龙模型。

（板书课题）

师：来，大家一起齐读课题——制作恐龙模型。

二、探究新知，明确方案

师：首先我们来明确今天的制作任务。请大家听清楚，我们要根据恐龙复原图，用合适的材料，小组合作制作一个完整的恐龙模型。老师要强调一下，制作的时候要尽量还原恐龙的外形，注意身体比例，让我们的模型更逼真、更稳固。

师：接下来我们看看可以用哪些材料来制作。老师这里有恐龙骨架、超轻黏土、橡皮泥、纸板，谁能说一说这些材料可以怎么用呢？

（请学生回答）

师：非常棒！我们可以用超轻黏土贴在恐龙骨架上进行复原，也可以用纸板或橡皮泥直接制作恐龙模型。