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小学英语“趣味教学法”在词汇教学中的应用研究论文

**摘要**

本研究以小学英语词汇教学为切入点，探讨“趣味教学法”在提升学生词汇学习兴趣与效果中的应用价值。通过分析传统词汇教学模式的局限性，结合趣味教学法的理论依据与实践案例，提出以游戏化、情境化、多元化活动为手段的教学策略。研究表明，趣味教学法能够有效激发小学生的学习动机，增强记忆效果，并促进语言的实际运用。本文旨在为小学英语教师提供可操作的实践建议，推动词汇教学从机械记忆向意义建构转变，最终实现教学相长。

**关键词**

小学英语；趣味教学法；词汇教学；学习兴趣；教学策略

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###**一、引言**

在小学英语教学的广阔天地里，词汇