9《木兰诗》教案-2七年级语文下册（统编版2024）.docxVIP

新教材七下9《木兰诗》

【教学目标】

1.反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，理解诗意。

2.通过朗读和比读，理解木兰品质，感受人物的传奇魅力。

3.感知诗歌的语言魅力，体会北朝民歌的独特风格和情味。

4.梳理故事情节，理解诗歌详略得当的构思匠心。

【导入】

同学们，大家在课余时间一定看过不少影视作品，那其中有没有一部让你对巾帼英雄的形象印象深刻呢？想必很多同学都看过《花木兰》的动画电影或者真人版影片。在那些精彩的画面里，木兰女扮男装、替父从军，在战场上英勇杀敌，立下赫赫战功。她的故事流传千古，激励着一代又一代的人。其实，木兰的传奇故事最早源自一首北朝民歌——《木兰诗》。这首诗用简洁而生动的语言，描绘了木兰的一生，展现了她的勇敢、坚韧和智慧。今天，就让我们一起走进这首经典的《木兰诗》，去探寻木兰的传奇人生。

第一部分文学文化常识

【作者简介】

郭茂倩（1041—1099年），字德粲北宋郓州须城（今山东东平）人，为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子，编有《乐府诗集》百卷传世。

【作品介绍】

汉乐府诗集：汉朝、魏晋、南北朝民歌精华所在。内容十分丰富，反映社会生活面很广，主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣，共5000多首。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解。

乐府：本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其具体任务是制作乐谱