第3课 秦统一多民族封建国家的建立 （教学设计）高中历史统编版中外历史纲要上.docxVIP

第3课秦统一多民族封建国家的建立

课程标准

1、通过了解秦朝统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义（重点）

2、通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因

教材分析

教材地位：从历史发展进程看，以秦统一为标志，中华文明由早期国家阶段过渡到统一多民族封建国家阶段。从单元内容来看，上承第2课《诸侯纷争与变法运动》，下启第4课《西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》，是中国统一多民族封建国家建立与巩固过程中的关键环节，具有重要的过渡作用。

教材内容结构：包含三个子目。“秦的统一”介绍了秦朝建立的背景和过程、巩固统一的措施及统一的历史意义；“秦朝的暴政”阐述了秦朝暴政的表现与引发的社会矛盾；“秦末农民起义与秦朝的灭亡”讲述了陈胜吴广起义、秦朝灭亡和楚汉之争。三个子目按时间顺序展开，体现了秦朝从建立、巩固到灭亡的历史过程。

教学意义：通过学习本课，学生能了解统一多民族封建国家的建立过程，理解秦朝制度对中国统一多民族封建国家的影响，有助于形成对国家统一的认识，增强对中国古代政治文明的自豪感和判断力，还能认识国家兴衰存亡的规律。

核心目标

1.知识：掌握秦统一的条件、过程、巩固统一的措施（政治、经济、文化、交通、军事）、秦的疆域与民族关系、秦速亡的原因。

2.能力：运用史料分析秦统一的历史必然性与措施的影响；运用时空观念构建秦朝历史框架；运用唯物史观