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2025幼儿园校本研修课程整合计划

一、指导思想

本研修计划以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为根本遵循，立足我园教育教学实际与教师专业发展需求。坚持“儿童为本”的核心理念，将促进幼儿全面、和谐、富有个性的发展作为出发点和落脚点。通过系统性、常态化的校本研修，推动课程资源的深度挖掘与有机整合，优化教学实践，提升教师的课程设计与实施能力，最终构建具有本园特色、充满活力的园本课程体系，为幼儿的幸福成长奠基。

二、研修目标

1.理念更新：引导教师深入理解课程整合的核心理念，将孤立的知识、技能点转化为促进幼儿整体发展的教育契机，树立“一日生活皆课程”的大课程观。

2.能力提升：帮助教师掌握课程整合的基本原则与方法，提升其在主题活动、区域活动、生活活动中有效整合各领域内容、利用多元资源的专业能力。

3.课程优化：梳理并整合现有课程内容与资源，初步形成系列化、生活化、游戏化的园本课程主题框架，丰富课程内容，提升课程适宜性与趣味性。

4.文化构建：营造积极探索、互助合作的教研氛围，促进教师在研修中反思，在实践中成长，形成可持续发展的园本研修文化。

三、研修内容

（一）课程整合的核心理念与价值认同

1.深入研讨《指南》中各领域的内在联系与整合可能性，理解课程整合对于幼儿整体发展的重要性。

2.学习国内外优秀幼儿园课程整合的实践案例，拓宽视野，引发思