12.1《待人要诚信》第一课时教案设计 2026道德与法治三年级下册.pdfVIP

12.1《待人要诚信》第一课时教案设计

核心素养目标

1.政治认同：认同诚信的社会主义核心价值观，理解诚信是中华民族传统美德，是为

人处世的根本准则。

2.道德修养：懂得诚实的含义，能辨别诚实与说谎的行为，养成实话实说、知错就改

的良好品质。

3.法治观念：认识到诚信是公民交往的基本道德规范，也是维护信任与秩序的重要基

础。

4.健全人格：理解说谎的常见原因（恐惧、胆怯、虚荣），体会说谎的后果，增强诚

信意识与自我反思能力。

5.责任意识：愿意在生活中践行诚实行为，面对选择坚守诚信原则，主动承担不诚实

行为的后果。

教学过程

（一）课前导入：视频激趣，初步感知

教师活动：播放《狼来了》动画视频，引导学生讨论：视频中的小男孩做了什么事？

最后发生了什么？看了视频你有什么启发？

学生活动：观看视频，讨论说谎的危害，分享自己的感受和启发。

设计意图：通过经典的寓言故事，让学生初步认识到说谎的严重后果，自然导入本课

主题诚实。

（二）新知讲解一：火眼金睛辨对错，理解诚实的含义

教师活动：

1.出示课本中的三个情境，引导学生逐一辨析：哪些做法是正确的？哪些是错误的？

为什么？

2.总结诚实的八种行为表现

3.引导学生讨论：诚实只是不说谎话吗？

学生活动：

1.辨析三个情境中的行为，说明理由