部编版初中《道德与法治》八年级下册第三单元“宪法至上”专题导学案.docx

部编版初中《道德与法治》八年级下册第三单元“宪法至上”专题导学案

一、课程标准与核心素养分析

??本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“法治教育”模块的要求，聚焦于“认识宪法是治国安邦的总章程，理解宪法精神，树立宪法权威”的核心内容。课程标准明确要求学生能够了解宪法主要内容，明确宪法地位，懂得宪法是公民权利的保障书，是国家根本法，从而在生活中自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

??在学科核心素养的培育上，本设计旨在达成以下多维目标：

??其一，政治认同素养。通过深入探究宪法的性质、地位和作用，引导学生深刻领悟中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是宪法确定的最基