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2025新苏教版科学四年级下册同步教学计划

一、前言

科学教育是培养学生核心素养，特别是科学素养的关键途径。本教学计划紧密围绕2025年新苏教版小学科学四年级下册教材内容，结合四年级学生的认知特点与发展需求，旨在通过一系列精心设计的教学活动，引导学生亲历科学探究过程，掌握基础的科学知识与技能，培养科学思维、探究兴趣及合作精神，为其终身学习和发展奠定坚实基础。本计划注重知识的内在逻辑与学生认知规律的统一，强调理论与实践的结合，力求使科学教学更具启发性、互动性和生活性。

二、教学总目标

（一）知识与技能

1.认识并理解本学期所学核心科学概念，如光的传播特性、常见简单机械的作用、生物的生命周期、地球表面的基本形态及其变化等。

2.初步掌握观察、实验、比较、分类、推理、概括等基本科学探究方法，能运用简单的工具和材料进行初步的科学实验。

3.学习记录和整理观察实验数据，能用口头、书面或图画等方式描述和交流探究过程与结果。

（二）过程与方法

1.经历从提出问题到作出假设，再通过观察实验获取证据，最后得出结论的完整探究过程。

2.在探究活动中，学习与他人合作，分工协作完成任务，并能倾听不同意见。

3.培养动手操作能力，能按照规范步骤进行实验，并注意实验安全。

（三）情感态度与价值观

1.保持对自然现象的好奇心和探究热情，乐于参与科学探究活动。

2.初步形成尊重事实、严谨求实的科学