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幼儿感冒教育随笔

篇1：幼儿老师教育随笔

幼儿老师教育随笔

老师提问时，总有一些幼儿跃跃欲试，乐观举手发言。而另一些孩子与他们正相反，从不举手回答问题。有的老师认为不举手的孩子熬炼的机会少，为了促进孩子的进展，不举手也要叫他们发言。

幼儿园中常可以见到，当老师提出问题时，平常伶牙俐齿、活泼好动的幼儿便把手举得高高的，甚至焦急地站起来等你发觉他；而平常言语不多、性格较内向的孩子总是缩在一边，充当旁观者。老师为了使每个孩得到进展，有时也叫不举手的幼儿发言，而常常看到的是，被叫的幼儿神情茫然，一声不响，这样做的结果是老师的目的不仅没有达到，反而使不举手的幼儿产生被提问的恐惊紧急心理，