劳动教育融入风景园林实践教学及多元化考核评价策略.pdfVIP

经验交流现代园艺2025年第20期

劳动教育融入风景园林实践教学及多元化考核评价策略

滕臻，南楠，郭莉，王婧如1121

（1徐州工程学院环境工程学院，江苏徐州221018；2徐州工程学院圣彼得堡联合工程学院，江苏徐州221018）

摘要：在全球化和信息化背景下，风景园林专业教育面临培养具有家国意识、人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才

的使命。随着教育改革的深入，劳动教育作为培养学生实践能力和社会责任感的重要途径，日益受到重视。通过探索劳动教育在风景园

林实践教学中的融入路径，提出多元化评价体系的构建思路，旨在为推动风景园林实践教育教学改革提供参考和借鉴。

关键词：劳动教育；实践教学；考核；评价；风景园林

随着社会经济的快速发展和城市化进程的加速，风和团队合作能力等方面，全面评估学生的学习成效。

景园林作为改善城市生态环境、提升居民生活质量的重综上所述，国内外在劳动教育融入风景园林实践等

要手段，重要性日益凸显。风景园林