初中英语九年级跨学科项目化学习：大问题驱动下的发明与未来生活主题教学设计.docx

初中英语九年级跨学科项目化学习：大问题驱动下的发明与未来生活主题教学设计

一、教材与学情背景的深度解析

本设计基于外研版新标准英语九年级上册Module9Unit1，课题为“Willcomputersbeusedmorethanbooksinthefuture?”。授课对象为九年级学生，学段为初中毕业年级。基于对该校初三（6）班（该班为典型样本，英语学科核心素养呈橄榄型分布，中段学生占主体）的前测与课堂观察，本设计作出如下精准学情研判：在语言储备层面，学生已于八年级下册Module2和本册Module8系统学习了现在分词作定语、一般现在时与一般过去时的被动语态（am