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七年级下册语文《从百草园到三味书屋》听课记录

基本信息

*课题：《从百草园到三味书屋》（第一课时）

*班级：七年级（X）班

*授课教师：李老师

*授课时间：（此处可填写具体日期，例如：某年某月某日上午第二节）

*听课人：（此处填写听课人姓名）

*课型：新授课

课前观察：

学生精神状态良好，多数已提前将课本、笔记本及文具准备就绪。教室环境整洁，多媒体设备调试正常。课前几分钟，有学生小声交流课文预习情况，对“百草园”的好奇似乎是讨论的焦点。

课堂观察与记录：

一、导入新课(约5分钟)

李老师以亲切的语调开场，提问：“同学们，回忆一下你们的童年，有没有一个地方让你觉得充满了乐趣，至今难忘？”此问迅速引发学生共鸣，几位同学举手分享了自己的“秘密基地”。李老师微笑倾听，并适时点评，随后自然过渡：“今天，我们就要一起走进鲁迅先生的童年，去看看他记忆中那个充满乐趣的‘百草园’，以及后来学习的‘三味书屋’。”随即板书课题及作者。

*观察点：导入设计贴近学生生活，能有效激发学习兴趣，师生初步互动良好。教师语言富有感染力。

二、初读感知，梳理文脉(约15分钟)

1.自由朗读：学生自由朗读课文，要求圈点勾画生字词，初步感知文章内容，思考：“作者写了百草园和三味书屋两个地方，分别给你留下了怎样的印象？”

*观察点：教师巡