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小学第一学段信息科技《勾勒校园新景色》复习知识清单

一、核心概念与素养目标定位

【基础】【概念厘清】本课属于“在线学习与生活”与“过程与控制”模块的启蒙铺垫，核心概念在于理解数字绘画的本质是“像素级编辑”与“图形化重构”。学生需建立“绘图工具箱”是数字化创作平台的认知，明确鼠标、触摸板等是数字画笔的延伸。【重要】【素养指向】信息意识层面，培养将现实景物（校园树木、花草）转化为数字元素的敏感度；计算思维层面，重点在于掌握“分解”（将复杂景物拆解为树冠、树干等基本图形）与“抽象”（用几何形状概括自然形态）的思维方式；数字化学习与创新层面，强调利用数字工具的低成本试错优势（撤销、重做）进行个性化表达与创意实践。

二、数字绘画基础平台认知

.png/.jpg/.bmp程序界面布局：必须熟练掌握“快速访问工具栏”、“功能区”（含“工具”、“形状”、“颜色”等选项组）、“绘图区”及“状态栏”的识别与功能。【基础】【难点】“功能区”的折叠与展开机制，学生需能自主切换不同工具选项卡（如“主页”选项卡下的核心工具集合）。【重要】文件操作规范：新建画布的默认尺寸认知；保存文件的格式辨析（.png/.jpg/.bmp），特别是.png格式支持透明背景的特性，以及保存位置的选择（默认“此电脑”中的“图片”文件夹或指定个人文件夹），这是信息素养中数字资源管理的基础。

三、核心工具群组与操作技法

（一）