2026春湘美版（新教材）小学美术二年级下册第一单元 排列组合的美《第5课 排排队》教学设计.docxVIP

2026春湘美版小学美术二年级下册《排排队》教学设计

课时：1课时（40分钟）

教材版本：湘美版（新教材）二年级下册第一单元排列组合的美

一、教材分析

本课是湘美版新教材二年级下册第一单元“排列组合的美”的第5课，属于新课标“造型·表现”核心学习领域。课本原文核心内容：生活中处处有排队的景象，人物、动物、物品有序排列，会产生整齐、和谐的美感。通过观察、发现、创作，学会运用重复、有序排列的方法，表现生活中的排队场景，感受排列组合带来的秩序美与韵律美。

本节课承接低年级基础造型绘画知识，聚焦“有序排列”美术规律，打破学生随意绘画的习惯，引导学生发现生活中的秩序美学。教材以生活排队场景、自然队列现象、创意排队作品为素材，兼顾实用性与审美性，既培养学生的绘画造型能力，也引导学生感知规律美、遵守生活秩序，实现美育与德育的融合，是小学低段培养学生审美感知与创意实践能力的关键课程。

二、核心素养目标

依据2022版义务教育艺术课程标准，结合二年级学生认知特点，设定四维核心素养目标：

1.审美感知：观察生活、自然中的排队现象，识别直线、曲线、环形等不同队列形态，感知有序排列产生的整齐、韵律、和谐之美，建立基础的秩序审美认知。

2.艺术表现：掌握“前后重叠、大小渐变、有序重复”的绘画方法，能够生动描绘人物、动物或物品的排队造型，准确表现队列的层次与秩序。

3.创意实践：结合生活经验，自主设