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社会性科学议题在小学科学课程中的实践与评价研究论文

**摘要**

在社会快速发展的今天，科学教育不再局限于知识的传授，而是更加注重培养学生的科学素养和社会责任感。社会性科学议题（SSI）作为连接科学与社会的重要桥梁，在小学科学课程中的实践与评价显得尤为重要。本文旨在探讨SSI在小学科学课程中的融入方式，分析其在培养学生批判性思维、合作能力和问题解决能力方面的作用，并提出相应的评价策略。通过理论与实践相结合，为小学科学教育提供新的思路和方法。

**关键词**

社会性科学议题；小学科学课程；实践；评价；科学素养

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###一、概念阐述

科学教育是培养学生科学素养的重要途径，而社会性科学议题（