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2026年文言文专题训练

文言文者，中华数千年文明之载体，文脉之根魂也。欲窥古人之心境，领会典籍之奥义，非精研文言不可。然今之学子，或苦于字词之晦涩，或困于句式之古奥，或惑于文化之隔膜，往往视文言为畏途。此专题训练，旨在引领诸君由浅入深，由表及里，于字里行间探寻文言之美，于诵读涵咏中体悟古人之情，期以收举一反三之效，固高考之基，养人文之气。

一、夯实根基，字词句乃文之骨肉

文言学习，犹如建屋，根基不牢，地动山摇。此根基者，字、词、句是也。

1.字字珠玑，明辨其义

文言之字，非仅形与声，更在其义。一字多义，乃常态也。如“兵”字，或指兵器，或指士兵，或指战争，需结合语境细辨。

*通假字：当某字按本义解之不通，则当考虑通假。如“蚤”通“早”，“内”通“纳”。辨识通假，当观上下文意，参之字音。

*古今异义：古今同形而异义者，不可不察。如“走”，古为“跑”；“涕”，古为“泪”。此等字词，需勤加积累，了然于胸，用时方能不致混淆。

2.词语精微，把握其用

词语为文之细胞，其运用之妙，存乎一心。

*实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词，皆为实词。其中，动词与形容词尤为活跃。学习实词，当重“积累”与“推断”。积累常见实词之基本义项，推断其在特定语境中之引申义、比喻义。

*虚词：之、乎、者、也、以、而、于、焉、何、其、若、且、则、乃、所，此十五个常见虚词，用法灵活，需